Facilitar el proceso de autoconocimiento y reconocimiento de habilidades e intereses. |
Autonocimiento a través de instrumentos de evaluación de aptitudes, habilidades e intereses. |
Marzo abril
mayo
|
-dinámica ¿Quién eres tú?
- diagnóstico sobre trabajo grupal: dinámica.
- test de intereses Kuder / Holland.
- test de aptitudes (laboratorio de computación)
-registro de notas E. media.
- autoevaluación. |
Alumnos de 1º a 4º medio.
|
Conocer y reconocer las estrategias de aprendizaje utilizadas por los alumnos.
Orientación en la planificación y hábitos de estudio de los alumnos. |
Hábitos de estudio.
Ensayos PSU
|
mayo-junio.
Desde Abril- hasta
Noviem-bre |
- cómo ocurre el proceso de aprendizaje.
- conocimiento de los factores que interfieren en un aprendizaje eficaz.
- conocer diferentes estrategias de aprendizaje.
- reconocer la estrategia utilizada individualmente.
-acercamiento a facsímiles de PSU. Comprensión de las preguntas.
Contenidos y unidades que se evalúan en PSU. |
Mayor nivel de profundización y ejercitación en alumnos de 1º y 2º medio.
Conocimientos en 3º y 4º medio.
4 ensayos anuales en 3º medio.
6 ensayos anuales en 4º medio. |